Pokazywanie postów oznaczonych etykietą 6a. Pokaż wszystkie posty
Pokazywanie postów oznaczonych etykietą 6a. Pokaż wszystkie posty

czwartek, 23 kwietnia 2020

6a (23.04)

Kochani!
W dziś zmierzyliście się z quizem powtórzeniowym z kręgowców zmiennocieplnych.

Mam nadzieję, że pomógł Wam sprawdzić się i zweryfikować nie tylko swoją wiedzę ale też metody dotychczasowej nauki biologii.
Trzymajcie się! Jeszcze 2 miesiące i wakacje 😎 A póki co - róbmy to co robimy tak, jak tylko da się najlepiej! Żebyśmy nie mogli sobie nic zarzucić na koniec roku szkolnego.

wtorek, 21 kwietnia 2020

6a (21.04)

Kochani! Na dzisiejszej lekcji science lab czeka na Was nowe wyzwanie!

👉Idźcie do kuchni i naszykujcie 12 produktów, które mają opakowania z etykietą składu, a które planujecie zjeść/wypić.
👉Obejrzyjcie film:

👉Policzcie, z ilu kostek cukru składają się Wasze przygotowane produkty! - Jak to obliczyć? Jeśli nie jesteście pewni zobaczcie poniżej:
👉Zróbcie zdjęcia produktów w opakowaniach razem ze zrobioną przez Was etykietką informującą o zawartości cukru (w kostkach) przykład poniżej:

👉Z tych 12 zdjęć zróbcie prezentację multimedialną, którą odeślecie mi na google classroom.

Na końcu prezentacji napiszcie, co Was najbardziej zaskoczyło!!!

Udanej zabawy!

Pozdrawiam!💚
Mistrz Biologii,
Pani Olivia

niedziela, 19 kwietnia 2020

6a (20.04)

Kochani!
Zapoznajcie się z prezentacją:

Teraz czas na wykonanie quizów załączonych do prezentacji.
Mam nadzieję, że się Wam spodobają! 💚

Mistrz Biologii,
Pani Olivia

sobota, 18 kwietnia 2020

6a (16.04)

Kochani! Wybaczcie mi proszę opóźnienie na blogu, po Świętach trzeba było duuużo nadrobić w szkole online. 
Na naszej czwartkowej lekcji uczyliśmy się o... rozmnażaniu i rozwoju gadów! 🐊🐍🐢

Podczas lekcji:
👉zapoznaliście się z prezentacją:
👉porównaliście rozmnażanie i rozwój gadów do płazów i znaleźliście minimum 4 różnice.

Pozdrawiam!💚
Mistrz Biologii,
Pani Olivia

wtorek, 7 kwietnia 2020

6a (7.04)

Dziś czas na doświadczenie 1! 🔍🔍🔍
Gotowi? Zaczynamy!

Wprowadzenie (przypomnienie z klasy 5):

Oddychanie komórkowe to proces zachodzący w mitochondriach każdej komórki nie tylko człowieka, ale też pozostałych zwierząt oraz roślin i grzybów. 
Photo credit: hasserin on Visual Hunt / CC BY-NC-SA

Podczas oddychania komórkowego do mitochondrium dostarczany jest tlen i cukier, aby zostały wyprodukowane dwutlenek węgla i woda oraz uwolniona energia – która „zasila” cały organizm.

Woda którą usuwamy później podczas wydechu z naszego ciała jest w stanie gazowym (para wodna) – co możemy zaobserwować chuchając na szybę. Szyba zaparuje, a gdy jej dotkniemy okaże się, że jest mokra. To właśnie para wodna, którą wydychamy, a która powstała w procesie oddychania komórkowego.

Oddychanie komórkowe jest trochę podobne do innego procesu który dobrze znamy z życia codziennego – spalania.

A teraz kilka podpowiedzi dotyczących doświadczenia:
-Hipoteza to przewidywana przez nas odpowiedź na problem badawczy. Nie musi okazać się prawdziwa, będziemy ją dopiero sprawdzać.
-Doświadczenie warto powtórzyć choć dwa razy aby mieć pewność co do jego wyników
-Obserwacje to opis tego co zobaczymy, poczujemy itp. w trakcie i po wykonaniu doświadczenia. Opisujemy co się stało, ale jeszcze nie wyjaśniamy dlaczego.
-Wnioski to ostateczna odpowiedź na problem badawczy i informacja, czy nasza hipoteza się potwierdziła czy nie. Nie jest tym samym co hipoteza, bo teraz już jesteśmy po wykonaniu doświadczenia więc mamy sprawdzone dane. Tutaj możemy się też pochwalić wiedzą – dlaczego tak się stało.

A teraz czas na otworzenie Raportu doświadczenie na Google Glassroom 📋


Powodzenia!💚
Mistrz Biologii,
Pani Olivia

poniedziałek, 6 kwietnia 2020

Hity wyzwania II

Jak myć ręce? 
Nasi uczniowie instruują kładąc nacisk na różne aspekty też ważnej czynności. 
Zobaczcie niektóre z filmów! 💦✋👦👧✋💦

(Niestety niektórych mimo zgody autorów nie udało się załączyć, blog ma ograniczenia dotyczące pojemności filmu 😔)








niedziela, 5 kwietnia 2020

6a (6.04)

Kochani! Czas dowiedzieć się czegoś o kolejnej grupie zwierząt - GADACH 🐊🐍🐢

Wyzwania na dziś:

1. Zapoznajcie się proszę z prezentacją:

2. Zapiszcie w zeszycie notatkę:

Temat: Gady
- dzielimy je na 4 grupy: jaszczurki, węże, żółwie i krokodyle
- są zmiennocieplne
- są przystosowane do życia na lądzie:
 (w tym miejscu w zeszycie drogi uczniu wymień minimum 5 cech przystosowujących gady do życia na lądzie)
1.
2.
3.
4.
5.

Na początek to wszystko, w czwartek się rozkręcimy 😄

Pozdrawiam!💚
Mistrz Biologii,

Pani Olivia

środa, 1 kwietnia 2020

6a (2.04)

Kochani! Dziś powtarzamy i gramy 😄😄😄

Na Google Classroom w załączniku czeka na Was Tajemniczy Quiz specjalnie ode mnie dla Was! 👻✉📜

Quiz rozwiązujcie proszę samodzielnie (bez rodziców, książek, zeszytów i internetu), w końcu to zabawa, a przy okazji sprawdzicie ile już umiecie i jak dużo powinniście się pouczyć przed sprawdzianem za jakiś czas 👽

Trzymam za wszystkich kciuki, mam nadzieję, że przyjemnie upłynie Wam czas z biologią! 💖


Pozdrawiam!💚
Mistrz Biologii,
Pani Olivia

poniedziałek, 30 marca 2020

6a (31.03)

Kochani uczniowie!
Na Google Classroom czeka na Was zadanie do wykonania w ramach dzisiejszego Science Lab! 💬
Postarajcie się wykonać je dziś do godziny 17, na podstawie tej tabeli będę mogła przygotować dla Was doświadczenia! 💥

Pozdrawiam!💚
Mistrz Biologii,
Pani Olivia

Czesio zachęca do lekcji online ;)


6a (30.03)

Drodzy uczniowie!
Czy ktoś z Was lubi Social Media? Ich motyw będzie nam dziś towarzyszył podczas kontynuacji lekcji o płazach 😎📷

Wyzwania na dziś:

1. Zapoznaj się grafikami:











2. W załączonym na Google Classroom pliku zaprojektuj, jak mógłby wyglądać profil na Instagramie wybranego przez Ciebie płaza. W opisie uwzględnij cechy przystosowujące płazy do życia w wodzie i na lądzie.
Instrukcje znajdziesz na pierwszym slajdzie w pliku Instagram. Drugi slajd jest dla Ciebie. Usuń slajd instruktażowy dopiero, gdy skończysz swój projekt!

Odeślij swój projekt na Google Classroom do czwartku.

Powodzenia i udanej zabawy 😎😎😎


Grafiki autorstwa Pani Marii Ślazyk.
Projekt Instagramowego profilu zaczerpnięty ze strony Specjalni.pl


czwartek, 26 marca 2020

6a (26.03)

Kochani! Jak Wam mijają dni w internetach? Mam nadzieję, że dajecie radę i jeszcze coś widzicie mimo tylu godzin przed monitorami 😅

A oto wyzwania na dziś:

1. Zrób plakat lub prezentację o najładniejszych (według Ciebie) płazach świata. Jeśli zdecydujesz się na plakat - format dowolny, może być nawet A4. Jedyne wytyczne - nazwy gatunkowe (dwuczłonowe), gdzie żyją oraz co Ci się w nich najbardziej podoba. 
Nie zapomnij o umieszczeniu na odwrocie źródła informacji (zgodnie z wytycznymi z lekcji w szkole). Nie przepisuj informacji słowo w słowo z podręcznika! Staraj się pisać własnymi słowami, używaj wyrazów bliskoznacznych itp. Jeśli używasz zdjęć - nie zapomnij również o ich źródle. 
Robiąc plakat możesz np. spróbować narysować płaza jeśli nie masz drukarki.
Opisując miejsce występowania zerknij proszę na mapę i dowiedz się gdzie jest ten kraj 😉
Znalezione obrazy dla zapytania: najładniejsze żaby
Zdjęcie plakatu prześlijcie mi proszę na Google Classroom.
Prezentację możecie stworzyć od razu tam.

Jestem bardzo ciekawa jakie płazy wybierzecie!

DLA CHĘTNYCH:
Na learningapps czekają na Was nowe wyzwania! Mam sporo ➕ do rozdania! Kto chętny? 😁

Pozdrawiam! 💚
Mistrz Biologii,
Pani Olivia

środa, 25 marca 2020

WYZWANIE III

Nadal gromadzę filmy z wyzwania 2, są wspaniałe 💛💛💛 Te, które zgodzicie się opublikować wrzucę tutaj za tydzień! 

A teraz czas na...

WYZWANIE III:
Zapisz przepis na swoje ulubione danie, a następnie je przygotuj! 

W przepisie powinny znajdować się SUBSTRATY (czyli składniki potrzebne do stworzenia dania) i instrukcja do przygotowania PRODUKTU (czyli dania) 🍲
Kiedy przepis będzie gotowy: do dzieła! Możesz gotować sam lub z rodziną 👪 Na koniec zrób zdjęcie przepisu oraz gotowego dania i wyślij na mistrz.biologii@gmail.com

Ciekawe, jak bardzo poszerzę repertuar swojej kuchni po tym wyzwaniu. Inspirujecie mnie drodzy uczniowie! 💚

Pozdrawiam Was serdecznie,
Mistrz Biologii,
Pani Olivia

poniedziałek, 23 marca 2020

6a (23.03)

Kochani uczniowie! Co za emocje! Zaczynamy naszą przygodę z Google Classroom! Ale jeśli spodobał się Wam mój blog to mam dla Was dobrą wiadomość - nadal będę go prowadzić! Polubiłam to 😄 

Wyzwania na dziś:

1. Zapisz w zeszycie temat lekcji oraz notatkę:
T: Rozmnażanie się i rozwój płazów.
Płazy rozmnażają się płciowo, zapłodnienie u nich jest zewnętrzne. Są jajorodne, jaja nazywają się skrzek. Z jaj wylęgają się larwy – kijanki, jest to więc rozwój złożony.

2. Przeczytaj temat w podręczniku (str. 98-99). 

3. Wymień w zeszycie cechy kijanki, które przystosowują ją do życia w wodzie i odróżniają od dorosłej żaby (minimum 3).

Photo on VisualHunt.com
4. Wykonaj zadania 1 i 2 w zeszycie ćwiczeń (str. 42) lub nowe zadania z learningapps przeznaczone dla Twojej klasy 6a.  Możesz też zrobić i ćwiczenia i zadania z bloga!


Jeśli zrobisz zdjęcie zeszytu (i zeszytu ćwiczeń-jeśli zdecydowałeś się na zadania z ćwiczeń, a nie bloga) z wykonanymi wyzwaniami i prześlesz mi je na Google Classroom będę mogła od razu wpisać Ci ➕ do dziennika :)

DLA CHĘTNYCH NA ➕:
kliknij w link, rozwiąż wyzwania (masz nieograniczoną liczbę prób!), na koniec pojawi się tabela wyników. Zrób PrtSc lub zdjęcie i wyślij na mistrz.biologii@gmail.com 😊


Pozdrawiam!!! 💚

Mistrz Biologii

Pani Olivia

piątek, 20 marca 2020

Wyzwanie II

Drodzy uczniowie, przed Wami

Wyzwanie II:

Nakręć własny film reklamujący prawidłowe mycie rąk (zarówno technikę jak i czas trwania)! 💦📹

Na filmie nie musisz pokazywać twarzy 🙈 Możesz myć ręce z muzyką w tle - to zawsze uprzyjemnia czas 🎶

Film wyślij na mistrz.biologii@gmail.com z informacją, czy mogę opublikować go na naszym blogu, czy też jest to jedynie do mojego wglądu.

W zamian za podjęcie wyzwania proponuję: zwolnienie z jednego z zadań obowiązkowych, plusy do dziennika lub pochwały do dziennika - każdy sam wybierze co go interesuje. Jeśli macie jeszcze jakieś pomysły - piszcie w komentarzach!

A poniżej przykładowe filmy, którymi można się inspirować.
Jedna drobna uwaga: podczas mydlenia rąk można zakręcić wodę, nie musi lać się i marnować przez 30 sekund lub dłużej 😵












czwartek, 19 marca 2020

Pozytywny element dwujęzyczności :)

💛WSPÓŁPRACA I MIŁOŚĆ NAS OCALĄ 💛


6a 19.03

Kochani uczniowie! Czy udało Wam się zrealizować 1 część tematu? Jeśli nie zrobiliście jeszcze wszystkiego co powinniście z wczoraj - przeskoczcie do starszego postu dla 6b. Działamy po kolei. Ciężko uczyć się dodawania kiedy nie znamy cyferek, tutaj jest tak samo 😉
Dziś nadal powoli odkrywamy cechy płazów. Nie spieszymy się, najważniejsze to zrozumieć i odrobinę zapamiętać. 

Oto wyzwania na dziś:


1. Narysuj tabelę w zeszycie i uzupełnij ją na podstawie wiadomości z podręcznika:



2. Dowiedz się czym jest Aksolotl meksykański. W tym celu możesz np. obejrzeć poniższy film:




3. Wykonaj zadania 2, 3 i 5 w zeszycie ćwiczeń (str. 40 i 41) 
lub 
zadania przeznaczone dla Twojej klasy z learningapps.
Możesz też zrobić i ćwiczenia i zadania z bloga!


Pozdrawiam!!! 💚
Mistrz Biologii

Pani Olivia

środa, 18 marca 2020

Pomoc przy Learning Apps :)

Photo on VisualHunt.com

Spieszę z pomocą tym, którzy chcieli, próbowali, ale coś nie sprzyjało 😉 Specjalnie dla Was mój film instruktażowy jak założyć konto na learning apps w swojej klasie oraz gdzie znaleźć wyzwania! Jeśli ktoś stęsknił się za moim głosem - również może posłuchać 😂😅

Kliknijcie w link i... powodzenia!

Pozdrawiam 💚
Mistrz Biologii,
Pani Olivia

WYZWANIE I !

Photo on VisualHunt.com

Drodzy uczniowie !

Mam dla Was coś alternatywnego. Coś, aby oderwać się od komputera, od nauki, od obowiązków. 
Co jakiś czas będę wrzucała tu wyzwania, takie same dla wszystkich klas. Każdy kto podejmie wyzwania oczywiście dostanie nagrodę. Jaką? (Musi być zgodne ze statutem szkoły, dlatego oceny kryterialne odpadają).
Proponuję: zwolnienie z jednego z zadań obowiązkowych, plusy do dziennika lub pochwały do dziennika - każdy sam wybierze co go interesuje. Jeśli macie jeszcze jakieś pomysły - piszcie w komentarzach!


Wyzwanie I:

Załóż własną hodowlę roślinki!

Jakiej? Jakiej chcesz 😊 W czym? Jak wolisz 😉

Jak widzicie dowolność jest ogromna. Niech inspiracją dla Was będzie ten film (autorka: Pani Joanna Spandel):



W komentarzu napiszcie na jaką roślinę się zdecydowaliście, poprowadźcie również kartę doświadczenia gdzie opiszecie: materiały, opis doświadczenia i obserwacje.


Pozdrawiam Was serdecznie! 💚
Mistrz Biologii,
Pani Olivia